Já Rolou - Semana do Brincar transforma escolas de Cotia em espaços de criatividade, aprendizado e convivência

01/06/2026

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Juliano Barbosa

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Programação mobilizou crianças, educadores, famílias e diferentes setores da administração municipal em defesa do direito de brincar

Correr, pular, criar histórias, construir cabanas, explorar, imaginar e descobrir o mundo ao redor. Durante a Semana do Brincar, realizada na última semana de maio, centenas de crianças participaram de atividades que transformaram escolas e espaços públicos de Cotia em ambientes de aprendizado, interação e muita diversão.

Mais do que oferecer momentos de lazer, a iniciativa teve como principal objetivo reforçar a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, além de conscientizar famílias, educadores e a sociedade sobre o papel da ludicidade na formação das crianças.

De acordo com a coordenadora pedagógica Patrícia Francisco, a proposta vai além de uma programação pontual. “O brincar precisa fazer parte do cotidiano. O ser humano é lúdico por natureza e as crianças aprendem muito mais quando brincam. Por isso, brincar e aprender devem caminhar juntos”, destacou.

A secretária de Educação de Cotia, Ana Paula Santos, ressaltou que a Semana do Brincar reafirma o brincar como um direito fundamental da infância e uma prática indispensável para o desenvolvimento integral. “Por meio das brincadeiras, as crianças constroem conhecimentos, desenvolvem habilidades cognitivas, motoras, socioemocionais e de linguagem, fortalecem vínculos afetivos e ampliam sua capacidade de criar, imaginar e solucionar problemas”, afirmou.

A mobilização reuniu diferentes secretarias municipais e integrantes da Comissão Intersetorial da Semana do Brincar, envolvendo representantes das áreas de Educação, Saúde, Desenvolvimento Social e Comunicação, além de gestores escolares, professores e famílias. O objetivo comum foi fortalecer a garantia do direito à infância.

Brincadeiras com propósito pedagógico

Cada atividade desenvolvida durante a semana foi planejada com objetivos educacionais específicos. Jogos, desafios motores, experiências sensoriais, leitura, faz de conta e outras práticas lúdicas contribuíram para estimular competências cognitivas, emocionais e sociais de maneira leve e divertida.

“Na educação, o brincar tem intencionalidade. Cada espaço foi pensado para desenvolver diferentes habilidades, como raciocínio lógico, coordenação motora, linguagem, criatividade e competências socioemocionais”, explicou Patrícia Francisco.

Entre as atrações estavam mesas de luz para exploração sensorial, cantinhos de leitura, brincadeiras com cores e dados, cabanas, paraquedas lúdicos, teatro de fantoches e atividades com materiais do cotidiano. As propostas despertaram a curiosidade das crianças e incentivaram a aprendizagem por meio da experimentação.

Formação para educadores

A programação também foi voltada aos profissionais da educação. Diretores, coordenadores pedagógicos e educadores da rede municipal participaram de palestras, vivências culturais e atividades formativas que reforçaram a relevância do brincar no desenvolvimento humano e no processo de aprendizagem.

Ana Paula Santos destacou que a iniciativa está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que reconhece as interações e as brincadeiras como elementos estruturantes da Educação Infantil. “A Semana do Brincar fortalece o compromisso da rede municipal com uma infância plena, feliz e repleta de oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento”, afirmou.

A abertura das atividades formativas contou com a participação da contadora de histórias e arte-educadora Adriana Ximenes, profissional com mais de 30 anos de atuação nas áreas educacional, artística e cultural. Em seguida, a doutora em Educação Karine Ramos ministrou a palestra “A importância do brincar no desenvolvimento humano”.

No segundo dia, os coordenadores pedagógicos participaram de uma atividade cultural conduzida pelo grupo Arte na Lata, conhecido por unir arte, música e sustentabilidade em seus projetos. A programação incluiu ainda a palestra “O brincar e os seus espaços no desenvolvimento infantil”, ministrada pela educadora parental Cristina Paschoalin, especialista em primeira infância e pedagogias humanizadas.

O encerramento das formações ficou por conta dos educadores e pesquisadores Natália Vasconcelos e Gustavo Lindolfo, da Oca Escola Cultural, instituição reconhecida pelo trabalho de valorização da cultura da infância, das brincadeiras tradicionais e das manifestações culturais brasileiras como ferramentas de aprendizagem.

Um legado que continua

Ao longo da semana, cada unidade escolar desenvolveu atividades próprias, respeitando suas características e fortalecendo o vínculo com a comunidade escolar. A proposta foi transformar o brincar em uma experiência coletiva, envolvendo crianças, educadores, famílias e gestores públicos em torno de um propósito comum: garantir o direito à infância e potencializar o aprendizado por meio da ludicidade.

Um dos momentos mais marcantes da programação aconteceu quando grupos de crianças chegaram aos locais das atividades já brincando pelo caminho, acompanhadas por professores, coordenadores e equipes de apoio, demonstrando que o brincar pode estar presente em todos os momentos da rotina.

Para Patrícia Francisco, esse é o principal legado da iniciativa. “Primeiro sensibilizamos as pessoas. Depois elas percebem o quanto isso é importante e entendem que não pode acabar quando a semana termina. O brincar precisa fazer parte da vida das crianças todos os dias”, concluiu.

Fotos: Juliano Barbosa